La levée des ambiguïtés syntaxiques : apport des recherches inter-langues

The first section of this article presents three types of models as a function of the solutions they propose in case of syntactic ambiguity: (1) the parser forces the decision (e.g., in favour of the simplest structure); (2) the choice is postponed until more information is available; (3) the different structures are processed in parallel, together with other sources of information. The second section shows that these models cannot explain cross-linguistic differences observed in the resolution of syntactically ambiguous sentences. The third section presents a few new models that have been proposed to explain cross-linguistic data

The optimal viewing position effect in beginning and dyslexic readers

International audienceThe present study compared the reading ability of first-grade and dyslexic children using an experimental paradigm known to elicit the optimal viewing position (OVP) effect in skilled readers. Word frequency and initial fixation location were manipulated in a word identification task. The results showed an OVP effect for both groups. However, word-recognition performance was lower for the dyslexic than for the first-grade group. In addition, whereas beginning readers obtained the typical inverted J-shape curve, dyslexics had a symmetric curve. These results were corroborated by a letter-report analysis showing that dyslexics failed to report word endings, even when fixating at that location. Robust effects of word frequency were also obtained for both groups. But unlike adult readers, this factor did not interact with fixation position

Language specific preferences in anaphor resolution: Exposure or gricean maxims?

International audienceIn this paper we will present evidence for language specific preferences in anaphor resolution from two series of experiments in English, German, and French. For within sentence anaphor resolution with "before" subclauses, we will show that English and German follow the generally assumed preference for the first mentioned NP or subject of the sentence, whereas French shows a clear preference for the object of the matrix clause. We will argue that our data can most easily be explained by a usage-based account, linking comprehension preferences to production preferences

The Optimal Viewing Position Effect in Beginning and Dyslexic Readers

The present study compared the reading ability of first-grade and dyslexic children using an experimental paradigm known to elicit the optimal viewing position (OVP) effect in skilled readers. Word frequency and initial fixation location were manipulated in a word identification task. The results showed an OVP effect for both groups. However, word-recognition performance was lower for the dyslexic than for the first-grade group. In addition, whereas beginning readers obtained the typical inverted J-shape curve, dyslexics had a symmetric curve. These results were corroborated by a letter-report analysis showing that dyslexics failed to report word endings, even when fixating at that location. Robust effects of word frequency were also obtained for both groups. But unlike adult readers, this factor did not interact with fixation position

Encodage "verbal" des mots écrits et accès à la signification en vision périphérique droite et gauche

Pynte Joël. Encodage "verbal" des mots écrits et accès à la signification en vision périphérique droite et gauche. In: Bulletin de psychologie, tome 32 n°341, 1979. Compréhension du langage. pp. 903-910

Descriptions linguistiques et modèles psycholinguistiques

Pynte Joël. Descriptions linguistiques et modèles psycholinguistiques. In: Bulletin de psychologie, tome 42 n°390, 1989. Psychologie cognitive : questions vives. pp. 520-523

Prononciation implicite du stimulus et production d'hypothèses perceptives au cours de la perception visuelle

Summary On a tachistoscope, in an identification task, two number series were presented, consisting of one figure (numbers NI), or two figures (numbers N2). The latter series was obtained by the adjunction of a nought after each number of the first series. The adjunction of a zero influenced the results by : 1) increasing the minimum lenght of presentation time necessary for identification of the stimulus, and 2) an increase in the number of errors before a correct response was obtained. The first series of four stimuli (NI) were all words of one syllable but with the adjunction of a zero, the second series of four stimuli (N2) became words of one, two, three and four syllables. The results show that the rise in the identification threshold and the increase in the number of errors differ in ail four cases, as one passes from the first to the second series. They vary in function with the increase in the number of syllables necessary to pronounce the stimulus. Moreover, nearly ail of the extra-errors observed in passing from the first (NI) to the second series (N2) arise from numbers pronounced in fewer syllables than the actual stimulus presented.Résumé On présente au tachistoscope, pour une tâche d'identification, des nombres de un chiffre (nombres N1) et les nombres de deux chiffres obtenus en concaténant un zéro aux précédents (nombres N2). L'adjonction du zéro se traduit, au niveau des résultats, par : 1° Une augmentation de la durée minimale de présentation nécessaire à l'identification du stimulus, et 2° une augmentation du nombre des erreurs effectuées avant l'arrivée de la bonne réponse. Avant l'adjonction du zéro, les quatre stimulus (nombres N1) se prononcent en une seule syllabe. Après l'adjonction du zéro, les quatre stimulus (nombres N2) se prononcent respectivement en une, deux, trois et quatre syllabes. Les résultats montrent que la hausse du seuil d'identification et l'augmentation du nombre des erreurs ne sont pas équivalentes dans les quatre cas, lorsqu'on passe des nombres N1 aux nombres N2 : elles suivent l'augmentation du nombre de syllabes nécessaire pour prononcer le stimulus. D'autre part, les erreurs supplémentaires que l'on observe, lorsqu'on passe des nombres N1 aux nombres N2 sont, dans la quasi-totalité des cas, constituées par des nombres qui se prononcent en moins de syllabes que le stimulus présenté.Pynte Joël. Prononciation implicite du stimulus et production d'hypothèses perceptives au cours de la perception visuelle. In: L'année psychologique. 1973 vol. 73, n°1. pp. 67-83

Approches cognitive et automatique du traitement syntaxique en français

Ce texte est un rapport de fin de recherche issu de l'ACI cognitique.L'étude a porté sur trois aspects. (i) Nous avons mené une recherche sur le corpus annoté de Paris 7 ( Journal « le Monde ») concernant la taille moyenne des constituants dans différents types de constructions. Ceci nous a permis de vérifier l'existence de régularités métriques à l'écrit (contrainte imposant des tailles équivalentes pour des constituants frères ; contrainte sur l'ordre des constituants en fonction de leur taille). (ii) Nous avons ensuite vérifié, à l'aide d'un réseau connexionniste que ces contraintes sont (en théorie) susceptibles d'être apprises. Ce faisant, nous avons été amenés à proposer un niveau de représentation intermédiaire (peut-être de nature phonologique) possédant des propriétés intéressantes. (iii) Nous avons enfin mené une série d'expériences de lecture permettant de vérifier que ces contraintes métriques sont utilisées par le lecteur. Par contre nous n'avons pas démontré que ces contraintes s'exercent par l'intermédiaire d'une représentation phonologique (hypothèse de prosodie implicite). Nous avons en outre montré que la notion de prosodie naturelle, qui sous-tend l'hypothèse de prosodie implicite est difficilement tenable en français

Can accentual phrase boundaries remove temporary lexical ambiguity in French?

In French, a phonological phrase (PP) can either be isomorphic with an accentual phrase (AP) or else be produced as two separate APs, when possible. The PP has also been recently found to be directly involved in lexical access processing, in that a PP boundary might remove a temporary lexical ambiguity. In a set of two experiments, we show here that a temporary lexically ambiguous sequence can also be removed by the presence of an AP boundary. Specifically, reaction times for word monitoring were faster for ambiguous sequences when an AP boundary was present. These results suggest that tonal cues and other phonetic/phonological properties of the auditory stimuli have an impact on word recognition and must be considered for lexical access in French